با هدف آگاهی دبیران ارجمند از روش و سبک و سیاق آنچه که مورد انتظار است چند مورد از نمونه های ایفای نقش که توسط دانش آموزان و تحت نظارت و مدیریت دبیران زبان مناطق مختلف اجرا شده است در این بخش در اختیار شما قرار داده می شود:
با هدف آگاهی دبیران ارجمند از روش و سبک و سیاق آنچه که مورد انتظار است چند مورد از نمونه های ایفای نقش که توسط دانش آموزان و تحت نظارت و مدیریت دبیران زبان مناطق مختلف اجرا شده است در این بخش در اختیار شما قرار داده می شود:
1. زمان اجرای نمایش حداقل 4 و حداکثر 10 دقیقه باشد
2. ارسال سناریو ضرورتی ندارد
3. ایفای نقش باید محصول فعالیت گروهی خود دانش آموزان فقط در یک آموزشگاه باشد و توسط مدیر آموزشگاه تایید گردد
4. تیتراژ ابتدایی (شناسنامه) و انتهایی فیلم حداکثر 1دقیقه در نظر گرفته شود و مدت زمان اجرای نمایش از آن کم شود. شناسنامه ابتدای نمایش فیلم شامل اسامی تیم اجرای نمایش (دانش آموزان/ نام دبیر) به همراه نام آموزشگاه/ استان، شهرستان، منطقه و ناحیه و سال تحصیلی باشد.
5. فیلم باید از صدا و کیفیت مناسبی برخوردار باشد. فیلم پس از تایید مدیر آموزشگاه به کارشناسی آموزش متوسطه تحویل گردد.
6. به شعائر مذهبی ، ملی و فرهنگی در طول نمایش توجه ویژه گردد.
7. داوری در مرحلۀ آموزشگاه توسط دبیران مجرب زبان انگلیسی که منتخب مدیران باشند، انجام شود.
8. شایان ذکر است که پس از داوری در مرحله ی اول و در صورت راهیابی اثر به مرحله ی بعد ، اجرا می تواند از تغییرات جزئی (کمی و کیفی) برخوردار بوده مجددأ فیلم برداری و به مرحله ی بعد ارسال گردد.
1. تعیین گروه های سه نفره
2. انتخاب موضوع و سناریو
3. تعیین نقش ها برای گروه اجرا
4. تهیه امکانات و تجهیزات لازم مورد نیاز جهت اجرا در صورت لزوم (از آنجایی که مرحله کشوری به صورت حضوری انجام می گیرد امکان اجرای نمایش با حداقل امکانات و در فضای بسته باید میسر باشد)
5. آماده سازی و تمرین
6. اجرای نمایش و تهیه فیلم آن. در مرحله مدرسه و منطقه ایفای نقش برروی لوح فشرده با فرمت های قابل پخش بر روی رایانه (Mp4/AV/ WMV/MPEG) ضبط گردد و کیفیت فیلم برداری، بویژه صدا مناسب باشد.
از دبیران ارجمند خواهشمند است که در راستای اجرای صحیح و دقیق مفاد دستورالعمل بخش ایفای نقش به نکات زیر توجه فرمایند:
1. اجرای ایفای نقش بایددرراستای پیاده سازی اهداف بیان شده دربرنامه درسی وکتاب باشد و پوشش دهنده تمام بخشهای کتاب سال جاری (سال هفتم و هشتم) باشد.
2. استفاده حداکثری از واژگان و نکات مورد اشاره در کتاب مد نظر قرار بگیرد.
3. روانی و صحت بیان نسبی (fluency and accuracy) مورد تاکید است.
4. ایفای نقش باید دارای سناریو بوده و بخش های مقدمه، پیکره و پایانی (Opening, body and closing) را در بر داشته باشد.
5. تلفظ و بیان صحیح کلمات و جملات (pronunciation and intonation) مورد توجه قرار گیرد.
6. تعامل کلامی (interaction) در سطح بالایی وجود داشته باشد.
7. این بخش مختص دانش آموزان پایه هشتم است و استفاده از سایر دانش آموزان وجاهت نخواهد داشت.
8. ایفای نقش باید بدیع و اصیل باشد و کپی برداری نباشد.